江波、乐传永：把全民“爱读书、读好书、善读书” 作为成人继续教育高质量发展的内在追求

　　

——学习贯彻习近平总书记致首届全民阅读大会的贺信精神

江波、乐传永

 

　　4月23日，我国首届全民阅读大会在北京开幕。习近平总书记发来贺信，“希望广大党员、干部带头读书学习，修身养志，增长才干”，“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围”。在我国迈向第二个百年目标的征途上，中国成人继续教育领域的理论和实际工作者们正在按照建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会的指示和要求努力工作，砥砺奋进。中国成人教育协会学术委员会委员们认真学习领悟总书记的贺信精神。结合总书记过去在不同场合有关读书的论述，我们深感，爱读书、读好书、善读书不仅是总书记个人长期读书体悟，也是他劝人读书的一贯风格；爱读书、读好书、善读书充分体现了总书记读书观的整体运思脉络。把全民“爱读书、读好书、善读书”作为成人继续教育高质量发展的追求标准，需要结合总书记的读书历史，运用系统观的方式对其进行深刻领悟。

　　一是深刻领悟贺信揭示的知识力量价值。爱读书是总书记提倡全民阅读包含的第一层意蕴。把全民爱读书作为评判成人继续教育高质量发展的标准之一，应充分认识到这背后所蕴藏的知识价值。总书记在贺信中指出，“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”从总书记对阅读与知识价值这种内在关系的揭示中可以推断，知识的改造力量蕴藏于全民爱读书之中。早在16、17世纪，哲学家培根就提出了“知识就是力量”的命题。而马克思则进一步指出，“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”历史上，西方发达国家之所以能够在现代化建设道路上率先领跑，除了具有一批科技人才外，同时还得益于掌握相关知识和技能的劳动大众的有力推动。西方发达国家比较早地建立成人教育体系，并把普及和推广阅读作为重要内容。中国共产党领导的百年奋斗史，也是一部带领最关大民众掌握知识、不断推进中华民族伟大复兴的历史。推广、普及阅读是亮点之一。“新文化运动”就是一场开启民智的现代化建设道路的早期探索。从新中国成立到改革开放，到进入新时代，我国在现代化建设道路上实现从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，不能不说与国民阅读素养的进步和掌握大量的有用知识和技能密切关联。为推动成人继续教育高质量发展，应在坚持推动全民喜爱阅读的基础上，开展多种形式、多种门类、多种层次的系统内教育培训活动，提升岗位人员的科学文化素质，面向基层、面向农村、面向边远地区扎实提升全民阅读和喜爱阅读的教育培训工作。

　　二是深刻领悟贺信揭示的文化传承价值。总书记指出，“中华文化源远流长、博大精深，如同一座宝藏，一旦探秘其中，就会终生受用。”他本人在这方面坚持身体力行垂范，用书香涵养民族精神力量，童年时就在母亲的带领下到书店买《岳飞传》小人书，年轻时对明代文学家冯梦龙的《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》爱不释手，很多警句都能背下来。工作以后，他仍然没有间断对古代经典的研习。早在河北正定县工作时，手头上就有整套的《真定府志》《正定县志》等书籍。来到浙江工作后，他仍然保留着读县志、看古籍、品经典的习惯。2015年总书记的书架上放着一本醒目的《群书治要》。总书记不仅率先垂范，还躬行实践，比如，他在宁德、福建、浙江、上海、中央工作时，通过各种途径推动引领广大党员干部一起研习古籍，读书修德，知行合一，他要求，“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”为进一步推动全民共同延续传统文化和民族精神，他这次在贺信中明确指出，“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”长期以来，我国成人继续教育在推动全民阅读上付出了努力、做出了贡献，目前每年定期举行“全民终身学习活动周”。今后，推动成人继续教育高质量发展，需要按照总书记提出的“人民群众多读书，我们的民族精神就会厚重起来，深邃起来”的殷切期望，以大力推进全民阅读活动为抓手，针对不同地区、不同领域、不同层次的民众推出相应类别的中国传统文化书籍目录和活动，在助力全民了解传统文化、喜爱传统文化、传承传统文化上做出更多努力，推动全民以“善德”修身、内化于心，以“善行”交往、外化于行。

　　三是深刻领悟贺信提出的读好书的实际指向。读好书是总书记在贺信中提倡全民阅读包含的第二层意蕴。推动成人继续教育高质量发展，需要把读好书作为全民阅读的重要内容。总书记所说的好书主要指什么书，这需要结合总书记的个人读书经历和这次大会的主题来综合评判。就总书记的个人读书经历来看，他博览群书，对中外著作、文人如数家珍，常在讲话中引经据典，另外，总书记还格外注重经典的研读，比如，他告诫共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，再比如，他在陕北插队时，听说一个知青有《浮士德》这本书，就走了30里路去借这本书。可见在总书记对于“读好书”中期望，至少包含两条，一是博览群书，二是研读经典。这对于成人继续教育高质量发展而言，需要在推进全民读好书的过程中汲取以下思想，读书既不可偏执一端，也要在浩如烟海的书籍中注重筛选经典，使民众能够以宽阔的知识构造和视野来理解看待人与社会和自然之间原本具有的整全关系。就这次以“阅读新时代 奋进新征程”为主题的首届全民阅读大会来看，实现全民奋进新征程的前提是需要民众看清新时代、读懂新时代、认可新时代，而做到这些，并不是依靠生硬的宣教来实现，需要民众在实际参与和体悟我国现代化建设的过程与成效基础上，通过“读好书”的途径做到有效品读、理解和对比古今与中外，从而真正认识到中国式现代化不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是西方发达国家现代化发展的翻版，而是一条独具中国特色的现代化道路，从理解和认可中增强奉献这条建设道路的荣誉感、自豪感和成就感。为推进全民阅读实现“读好书”的追求，在成人继续教育高质量发展的过程中，应切实加强以下几个方面的建设：加大数字化和纸质化优质阅读内容的供给和引领，组织开展优质阅读活动；一体化推进家庭阅读、校园阅读、社区阅读、农村阅读、公共交通阅读以及数字化阅读等形式多样的优质阅读方式建设；完善全民优质阅读的基础设施和服务体系，保障特殊群体优质阅读的基本权益，组织引导社会各方力量共同参与、加强全民优质阅读的宣传推广。

　　四是深刻领悟贺信提出的善读书的方式方法。善读书是总书记在贺信中提倡全民阅读包含的第三层意蕴。总书记在贺信中提出的“善读书”，其实就是读书方法论的问题。推动我国成人继续教育高质量发展，关键是要引导民众在阅读中掌握总书记提出的读书方法论。首先，全民善读书是要坚持终身读书、终身学习，将学习贯穿人的一生。总书记指出，“在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。”总书记的这个论述，对于我国成人继续教育高质量发展而言，必须把全民的终身阅读与终身学习、终身教育有效结合起立，使终身阅读成为终身教育体系的重要组成部分。其次，全民善读书是坚持读思结合。总书记讲到，“读书要用‘巧力’，读得巧，读得实，读得深，懂得取舍，注重思考，不做书呆子，不让有害信息填充我们的头脑；也不能把读书看得太容易，不求甚解，囫囵吞枣，抓不住实质，把握不住精髓。”但不容忽视的是，在我国成人继续教育的大量人群中，学习者阅读水平、阅读能力是参差不齐的。为此，推动成人继续教育高质量建设，需要在促进学习者会读、会思、读思结合上找准工作发力点。再次，全民善读书是坚持按需所读。总书记指出，“年轻的时候，记忆力好、接受力强，应该抓紧读一些对自己终身成长具有关键性作用和决定性影响的好书。中年的时候，精力旺盛、视野开阔，应该努力拓展读书的广度和深度。年老的时候，时间充裕，阅历丰富，要有锲而不舍的精神、常读常新的态度、百读不厌的劲头，在读书世界里感悟人生、乐以忘忧。”这对于推动我国成人继续教育高质量发展来说，要在全民终身学习的课程内容设置上更加具有精准性和针对性，要结合迅速变化的形势，特别是要善于利用信息科技，进一步加强对阅读习惯、阅读方法等的引导，并在涵养学习者的阅读兴趣和实际需求的基础上强化课程内容与教材的研发。

　　总书记这次在贺信中提出的希望全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，既是他对学习型社会理论思想的进一步丰富和延展，也是对推动我国成人继续教育高质量发展提出的新任务新要求。我国目前成人人口11亿以上，16-59岁劳动年龄人口8.8亿人。与10年前相比，虽然整体教育水平有明显提高。但是，我们劳动年龄人口中大专及以上受教育程度人口占比仍不到四分之一（23.61%），60岁及以上的老年人口总量达到2.64亿人（占总人口的18.7％），全国人口中仍然还有文盲人口（15岁及以上不识字的人）为3700多万人。这与人力资源强国的要求还有相当距离，需要所有关心、支持、实践成人继续教育的工作者不懈努力。通过全社会的共同努力，按照总书记贺信的要求，把更多人“爱读书、读好书、善读书”的内在潜力和积极性调动起来，这必定将大大提升我国国民的整体素质，为实现教育现代化，推进人力资源强国建设做出积极贡献。

　　【作者：江波，中国成人教育协会副会长兼学术委员会主任，同济大学原副校长；乐传永，中国成人教育协会常务理事兼学术委员会副主任，宁波大学副校长】